Dấu ấn phát triển, nền tảng để bứt phá

Nhiều kết quả nổi bật

Theo Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn, trong suốt 5 năm qua, ngành GD&ĐT thực hiện triển khai theo tinh thần chỉ đạo của Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng về tiếp tục đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT. GD&ĐT vẫn được chỉ đạo, định hướng là đột phá chiến lược, quốc sách hàng đầu để phát triển đất nước với nhiệm vụ quan trọng là phát triển con người, đào tạo nguồn nhân lực và bồi dưỡng nhân tài để phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa và phát triển của đất nước.

Nhiệm kỳ 5 năm thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng, ngành GD&ĐT đã đạt được nhiều kết quả nổi bật.

Về quy mô, trong 5 năm, ngành GD&ĐT tiếp tục phát triển mạnh mẽ trên mọi phương diện. Số lượng người học, cơ sở giáo dục, cơ hội học tập, đội ngũ giáo viên, hệ thống cơ sở vật chất… đều tăng đáng kể, đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập. Cùng đó, nước ta đã hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi và phổ cập trung học cơ sở trên phạm vi toàn quốc. Hiện nay, cả nước có khoảng 1,6 triệu giáo viên. Chất lượng đội ngũ ngày càng được nâng cao, góp phần quan trọng vào việc giữ vững và mở rộng quy mô giáo dục toàn diện.

Đối với giáo dục phổ thông, chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn được cải thiện rõ rệt. Việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới được thực hiện đồng bộ từ lớp 1 đến lớp 12. Đây là một bước chuyển lớn, đánh dấu sự thay đổi từ phương thức dạy học thiên về truyền thụ kiến thức sang hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học. Việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa cùng với nỗ lực của đội ngũ giáo viên đã tạo nền tảng cho một nền giáo dục hiện đại, nhân văn và thực tiễn hơn. Thành tích của học sinh Việt Nam trên đấu trường quốc tế tiếp tục duy trì ở mức cao. Suốt 5 năm, Việt Nam luôn nằm trong top 10 quốc gia có kết quả tốt nhất tại các kỳ thi Olympic quốc tế, thậm chí có môn đạt thứ hạng nhóm 3, nhóm 5 thế giới. Những thành tích này khẳng định năng lực cạnh tranh và trí tuệ của học sinh Việt Nam, đồng thời cho thấy các giải pháp đổi mới chương trình, phương pháp dạy học và đánh giá đã phát huy hiệu quả thiết thực.

Giáo dục đại học cũng ghi nhận nhiều bước tiến quan trọng. Mạng lưới cơ sở giáo dục đại học từng bước được củng cố, hoàn thiện. Chính sách, pháp luật về tự chủ đại học đã tạo ra những đổi mới căn bản, toàn diện về phương thức quản lý nhà nước, tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục đại học, phát huy dân chủ cơ sở, tăng cường huy động và sử dụng hiệu quả các nguồn lực xã hội. Các điều kiện bảo đảm và nâng cao chất lượng giáo dục đại học được đầu tư phát triển theo hướng chuẩn hóa, hiện đại và hội nhập quốc tế. Nhiều cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam đã có mặt trong các bảng xếp hạng quốc tế uy tín. Cơ cấu ngành nghề được điều chỉnh theo hướng hiện đại, trong đó tỷ lệ sinh viên theo học các ngành công nghệ, kỹ thuật đã vượt 30%, phản ánh xu hướng đào tạo gắn với nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội trong kỷ nguyên số.

Giáo dục nghề nghiệp có nhiều chuyển biến, chất lượng đào tạo nghề từng bước được nâng lên. Hệ thống giáo dục thường xuyên được mở rộng và đa dạng hoá các hình thức học tập, thúc đẩy xã hội học tập và học tập suốt đời. Giáo dục tại các vùng đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và giáo dục hoà nhập được quan tâm hơn.

Đối với giáo dục phổ thông, chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn được cải thiện rõ rệt.

Liên quan đến công tác hoàn thiện hệ thống cơ chế, chính sách, Bộ GD&ĐT đã tham mưu Đảng ủy Chính phủ trình Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển GD&ĐT, đề ra những chủ trương, quyết sách mới nhằm khai thông các điểm nghẽn, tạo đột phá phát triển, hiện đại hóa và chấn hưng nền giáo dục. Cùng với đó, Luật Nhà giáo – luật chuyên ngành đầu tiên quy định đầy đủ vị trí pháp lý, quyền, nghĩa vụ và các chính sách dành cho đội ngũ nhà giáo – đã được Quốc hội thông qua. Ba luật quan trọng khác cũng được trình Quốc hội thông qua theo quy trình rút gọn, gồm Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi), góp phần tháo gỡ các vướng mắc từ thực tiễn, hoàn thiện hành lang pháp lý đồng bộ, hiện đại cho phát triển giáo dục.

3ộ điều khiển nhiệt độ PID REX-C100, với cặp nhiệt

Giới thiệu về sản phẩm này Độ chính xác đo: + / - 0,5% FS Dung sai bù đầu lạnh: + /- 2 độ C (có thể được sửa đổi bằng phần mếm trong 0 ~ 50 độ C) Độ phân giải: 14 bit Chu ky lấy mẫu: 0,5 giây Quyền lực: AC 100-240V 50 / 60HZ Giá trị quá trình (PV), Giá trị cài đặt (SV) <iểm soát PIN (bao gồm ON / OFF, PID loại bước và PID liêr tỤc) Điều khiển tự điều chỉnh Đầu ra rơ le: công suất tiếp xúc 250V AC 3A (tải điện

Nền tảng để bứt phá

Có thể khẳng định, những kết quả đạt được trong nhiệm kỳ qua của ngành GD&ĐT là nhờ sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của Đảng, Quốc hội, Chính phủ; sự phối hợp của các bộ, ngành, địa phương cùng sự đồng hành của toàn xã hội và nỗ lực của từng đơn vị, trường học. Toàn ngành đã triển khai đồng bộ các giải pháp từ hoàn thiện thể chế, nâng cao năng lực quản trị, phát triển đội ngũ nhà giáo, đầu tư cơ sở vật chất đến tăng cường hợp tác quốc tế và xã hội hóa giáo dục. Những kết quả này đã tạo nên sức bật mới cho ngành GD&ĐT; góp phần hiện thực hóa các mục tiêu, định hướng lớn về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao.

Bước sang nhiệm kỳ mới, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn lưu ý, những thách thức phía trước là thách thức của phát triển, của kỳ vọng và trách nhiệm lớn hơn. Theo đó, ngành GD&ĐT cần đặc biệt chú trọng ba vấn đề then chốt. Trước hết, phải nhận diện rõ vận hội phát triển đang có, không để lỡ thời cơ, không lỡ nhịp và không phụ sự kỳ vọng của Đảng, Nhà nước và nhân dân. Thứ hai, cần phát huy tối đa lợi thế của thể chế mới được thiết lập, coi thể chế là nguồn lực cạnh tranh quan trọng, sớm đưa các quy định của luật và các cơ chế, chính sách đặc thù vào cuộc sống. Thứ ba, phải chuẩn bị tốt để hấp thụ và chuyển hóa hiệu quả các nguồn lực đầu tư lớn cho giáo dục, biến nguồn lực thành động lực phát triển thực chất.

Camera imou A32EP 3MP

Tầm xa hồng ngoại 10m với công nghệ hống ngoại thông minh. Chống ngược sáng HDR - Hỗ trợ đàm thoại 2 chiều - Hỗ trợ các tính năng thông minh: phát hiện chuyển động, phát hiện con người, phát hiện âm thanh bất thường, chế độ riêng tu, Smart tracking. Tích hợp còi báo động - Hỗ trợ chức năng Soft-AP, kết nối trực tiếp wifi camera không cần thông qua modem nhà mạng. Tích hợp Wi-Fi(IEEE802.11b/g/n), LAN, CLOUD (Imou Protect), ONVIF - Hỗ trơ khe cắm thẻ nhớ Micro SD max 256GB - Nguổn cấp: DC 5V1A, điện năng tiêu thụ - Chất liệu vỏ: Plastic. Đạt chứng nhận CE, FCC Xuất xứ: Trung Quốc ⁃ Bảo hành: 24 tháng. Trọn bộ sản phẩm bao gồm: -1 x Camera - 1 x Hướng dẫn Bắt đầu Nhanh -1x Bộ đổi nguồn -1x Cáp nguồn -1x Bọt gắn Hàng chính hãng imou bảo hành 2 năm toàn quốc

Đặc biệt, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn khẳng định, yếu tố nền tảng và mang tính quyết định đối với chất lượng và sự vận hành của toàn bộ nền giáo dục chính là đội ngũ nhà giáo. Việc ban hành Luật Nhà giáo và tiếp tục hoàn thiện các chính sách phát triển đội ngũ thể hiện sự kiên định của ngành GD&ĐT trong việc chăm lo cho “chủ thể” của giáo dục. Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, ở đâu có nhà giáo giỏi, ở đó có chất lượng giáo dục tốt – đây là bài học lớn của nhiệm kỳ và cũng là định hướng xuyên suốt cho giai đoạn tới.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn tin tưởng, với những trải nghiệm, bản lĩnh và sự chuẩn bị từ nhiệm kỳ vừa qua, toàn ngành GD&ĐT sẽ bước vào năm 2026 và nhiệm kỳ mới với tinh thần đổi mới, trách nhiệm và quyết tâm cao hơn, hướng tới những kết quả phát triển bền vững, thực chất.