Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất ngày chính thức thi lớp 10 năm 2026

Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM vừa đề xuất UBND TP về ngày thi lớp 10 năm 2026. Để đảm bảo thời gian hoàn thành chương trình học và chuẩn bị tốt cho kế hoạch huy động trẻ ra lớp và tuyển sinh các lớp đầu cấp năm học 2026-2027, Sở GD-ĐT trình ngày thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 vào 1 và 2 tháng 6. 

Năm học 2026-2027, TPHCM có gần 172.000 học sinh lớp 9, con số cao nhất từ trước đến nay. Sau sắp xếp, toàn TPHCM có 176 trường THPT công lập, trong đó có 4 trường THPT chuyên gồm: Lê Hồng Phong, Trần Đại Nghĩa, Hùng Vương và Lê Quý Đôn.

TPHCM tiếp tục đẩy mạnh công tác phân luồng, phấn đấu 100% học sinh sau THCS được tiếp tục học tập ở các loại hình phù hợp. Thành phố đặt mục tiêu đến năm 2030 có ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành bậc THPT và tương đương, theo Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị.

Riêng kỳ tuyển sinh lớp 10 năm 2026, TPHCM dự kiến huy động khoảng 70% học sinh tốt nghiệp THCS vào học lớp 10 công lập, tương đương khoảng 120.000 học sinh. Hiện nay, ngành giáo dục thành phố đang triển khai công tác tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 tại các trường THCS, chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh năm học 2026-2027.

Quang Hùng Studio

Tuyển sinh lớp 10 TPHCM 2026 có 4 trường THPT chuyên, 2 trường rất nổi tiếng

Trong kỳ tuyển sinh lớp 10 năm 2026, TPHCM có 4 trường THPT chuyên, gồm Trần Đại Nghĩa, Lê Hồng Phong, Hùng Vương và Lê Quý Đôn. Trong đó, trường Trần Đại Nghĩa và Lê Hồng Phong là hai cơ sở đào tạo mũi nhọn, có uy tín hàng đầu khu vực phía Nam.

Học vẹt, học tủ sẽ khó đạt điểm cao môn Toán thi lớp 10 TPHCM năm 2026

Đề Toán lớp 10 TPHCM năm 2026 bám sát Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Các câu hỏi tăng cường vận dụng thực tiễn nhằm đánh giá năng lực giải quyết vấn đề, thay vì chỉ kiểm tra khả năng học thuộc hay làm theo khuôn mẫu.

Đề môn Ngữ văn thi lớp 10 TPHCM 2026 sẽ tích hợp đọc viết, tăng tư duy phản biện

Đề môn Ngữ văn thi lớp 10 TPHCM năm 2026 sẽ có hai phần nhưng được thiết kế theo hướng tích hợp đọc – viết, tăng cường năng lực tư duy phản biện và khả năng diễn đạt của học sinh.